En este espacio, se publicarán una serie de textos útiles en nuestro proceso de generosensibilización.
Empecemos por conocer los módulos de la Generosensibilización y su papel en la planeación curricular.
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| Ejercicio de generosensibilización - Municipio de Santa Rosa de Osos |
Modulo 1: Génerosensibilidad y herramientas para la investigación escolar.
Módulo 3: Proyecto pedagógico Educación para la Sexualidad y Construcción de Ciudadanía.
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| Docentes Municipio de Puerto Berrío. Coeducación Fase II |
Esta cartilla recoge el sentido de la propuesta Coeduformativa, que busca replantear el modelo educativo y las prácticas escolares tanto en la planeación curricular como en el proyecto pedagógico de Educación para la Sexualidad y Construcción de Ciudadanía en los ámbitos educativos.
Este es un espacio en el cual se puede conocer, visualizar y descargar las experiencias vividas en los 22 municipios de Departamento en los cuales se ha implementado el Proyecto; documentos de referencia, los informes de cada una de las Asesorías en sitio, Material multimedial, otros Sitios de interés y permite establecer contacto con el mismo.
Por otro lado, recomendamos el Texto Equidad de Género y diversidad en la Educación, texto María Elvia Domínguez Blanco, Psicóloga. Magíster en Estudios de género: área mujer y desarrollo, Universidad Nacional de Colombia (1998).
Este texto plantea que el campo de los estudios de género y educación en Colombia es muy reciente. Por el contrario, las luchas de los movimientos de mujeres por acceder a la educación comenzaron hace casi un siglo. En los años 70, aparecieron los estudios pioneros en el tema Mujer y Educación en Medellín y Bogotá. La inclusión de la categoría género en las políticas educativas sólo comenzó con el plan decenal de educación (1996-2004). La investigación en este campo se ha orientado hacia las representaciones del sistema sexo/género en las prácticas educativas, y el desarrollo de programas coeducativos del orden nacional y en departamentos como Antioquia, Valle y Tolima. Desde 2003 comienza a integrarse el componente de diversidad a raíz del impulso de la Política Mujeres Constructoras de Paz y Desarrollo en Género y Diversidad en favor de la discapacidad, las migraciones forzadas y las diferencias étnicas. Se concluye que hacen faltan voluntades políticas locales eficaces en género, diversidad y educación para fomentar la investigación colaborativa en la construcción de una educación incluyente...
Guías del Ministerio de Educación Nacional:
En el primer módulo de la Propuesta Pedagógica usted podrá encontrar los principios conceptuales o ejes del Programa: ser humano, educación, ciudadanía, sexualidad y educación para la sexualidad y la construcción de ciudadanía, los cuales se presentan desde un marco que los vincula con el desarrollo de competencias básicas, en especial, las científicas y las ciudadanas, con las que comparte la perspectiva de los derechos humanos.
En este módulo encontrará las características de los proyectos pedagógicos de educación para la sexualidad y los hilos conductores que articulan los derechos humanos sexuales y reproductivos con los estándares de competencias.
En el tercer módulo se define una ruta pedagógica y operativa para que las comunidades educativas puedan desarrollar proyectos de educación para la sexualidad y construcción de ciudadanía.
La invitación en este proceso es al reconocimiento de los caminos recorridos y a hacer visibles los diálogos en construcción, en el marco del proyecto de Educación para la Sexualidad y la Construcción de Ciudadanía, la propuesta de coeducación y los contextos particulares de sus comunidades.
¿Qué son los Proyectos Pedagógicos de Educación para la Sexualidad y Construcción de Ciudadanía?
¿Qué es la matriz del Proyecto de Educación para la Sexualidad y Construcción de Ciudadanía?
¿Qué es una situación de interés? , ¿Qué son los Hilos Conductores?...
Proyecto Educación para la Sexualidad y Construcción de Ciudadanía
El material del juego busca instalar una estrategia interactiva en el proceso de construcción del Proyecto de Educación para la Sexualidad y Construcción de Ciudadanía, a partir de la expresión de la Matriz Pedagógica a través de un juego de cartas.
Se pretende que los docentes en ejercicio y en formación se apropien del Proyecto de Educación para la Sexualidad y Construcción de Ciudadanía y las directrices de orden nacional a través del diálogo con sus contextos y la interacción con el ordenamiento de éstas, por funciones, componentes y contextos.
FICHA DE TRABAJO (Proyecto Coeducación - 2011)
Este listado permite realizar ciclos de cineforos sobre el tema de la sexualidad, por componentes y funciones.
